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Grille de fréquence à court intervalle

 

La grille de fréquence par courts intervalles sert à voir à quels moments précis un comportement apparaît. En notant chaque occurrence sur l'intervalle choisie, on peut vérifier si ces épisodes coïncident avec des facteurs physiques comme la faim ou la fatigue. Les données aident aussi à organiser les ressources : si les comportements sont toujours regroupés entre 10 h et 11 h, on sait qu’il faut plus de soutien durant cette période ou qu’il s’agit du meilleur moment pour mener une observation plus poussée. Enfin, si l’analyse fonctionnelle ne donne pas de résultats évidents, le simple fait de repérer quand le comportement est le plus fréquent peut orienter la recherche : on compare ces créneaux avec le reste de la journée pour voir ce qui change dans l’environnement.

Le fonctionnement est simple : chaque fois que le comportement ciblé se produit, on fait un trait dans la ligne de la grille correspondante. Comme l’observateur doit rester attentif en permanence, l’outil convient surtout à une situation de suivi 1 : 1 où un adulte est dédié à l’élève. Dans une classe d’adaptation scolaire, le remplissage peut vite devenir lourd et difficile à intégrer à l’horaire. Avant de lancer la collecte, il faut donc vérifier que les ressources et l’organisation quotidienne permettent réellement de tenir cette grille à jour.

Les données de la grille se transforment facilement en graphique, ce qui permet de voir tout de suite les moments où le comportement augmente ou diminue. Plus la quantité de données est importante, plus l'analyse statistique de l'occurence du comportement sera utile et pertinente. On repère ainsi les périodes à risque, on peut cibler les interventions et vérifier, séance après séance, si la fréquence du comportement baisse après l’ajout d’un soutien. Même sans détails sur les antécédents ou les conséquences, la grille de fréquence à intervalle à court intervalle peut être outil fiable pour suivre l’évolution d’un comportement et mesurer l’effet d’un plan d’action avec des chiffres clairs et faciles à comparer.


Bref, ce type d'observation est utile pour faire des corrélations au niveau du temps, comparer un avant / après lors d'un changement de pratique et préparer l'analyse fonctionnelle. Il est indiqué pour des comportements qui sont très fréquents (pour avoir suffisament de données). Ils nécessitent une attention particulière et soutenue de l'intervenant, mais elles sont faciles à remplir.